Formarse para ser persona y no sólo para saber o tener
Para ayudar a Aleteia a continuar su misión, haga una donación. De este modo, el futuro de Aleteia será también el suyo.
A la formación le añadimos el adjetivo «integral» para indicar que ese desarrollo abarca la totalidad del ser humano y por esto mismo, aunque las instituciones educativas juegan un papel importante en la formación de los ciudadanos, no olvidemos que cada hijo, cada estudiante, cada ciudadano proviene de una familia que debería contemplar la formación de los hijos como la prioridad de la vida.
Los primeros orientadores son los padres, por ello es necesaria una colaboración entre padres de familia, educadores, profesores e instituciones educativas. Formarse para ser persona y no sólo para saber o tener.
Podemos definir la formación integral como el proceso continuo, permanente y participativo que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser humano (ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, y socio-política), a fin de lograr su realización plena en la sociedad.
Es decir, vemos el ser humano como uno y a la vez pluridimensional, bien diverso como el cuerpo humano y a la vez plenamente integrado y articulado en una unidad.
Dimensión ética y espiritual
La espiritualidad como el camino que se adopta para traslucir lo que se ha vivido como experiencia espiritual.
La fe como la actitud de obediencia y fidelidad humana por la cual la persona se adhiere al ser trascendente y responde de una manera coherente a las exigencias de sentido que éste le plantea.
Dimensión Cognitiva
Potencia el conocimiento: entendido como la construcción y representación de la realidad que hace la persona a partir de sus estructuras teóricas, conceptuales y prácticas que le permiten comprender, interpretar, interactuar y dar sentido al mundo que lo rodea.
El conocimiento está mediado, además, por el lenguaje.
Desarrolla el aprendizaje: entendido como el resultado de la interacción de la persona con su mundo circundante que le permite interpretar los datos que le vienen de fuera con sus propias estructuras cognitivas para modificar y adaptar las mismas a toda esta realidad comprendida y aprehendida.
Implica:
- La manera en que la persona se ubica en el mundo que le rodea y las relaciones que establece con el mismo.
- El pensamiento lógico-matemático.
- Las acciones que desarrolla la persona sobre el mundo y que le permiten integrarse a éste.
- La estructura mental que le permite conocer, conocerse y transformar la realidad.
Dimensión Afectiva
Conjunto de potencialidades y manifestaciones de la vida psíquica del ser humano que abarca tanto la vivencia de las emociones, los sentimientos y la sexualidad, como también la forma en que se relaciona consigo mismo y con los demás; comprende toda la realidad de la persona, ayudándola a construirse como ser social y a ser copartícipe del contexto en el que vive. ¿Cómo se desarrolla?
- En el reconocimiento, la comprensión y la expresión de emociones y de sentimientos.
- En las relaciones con los demás y en la construcción de comunidad.
- En la maduración de la sexualidad.
